03/12/2015 -  LA FAMIGLIA INATTESA - I GENITORI OMOSESSUALI E I LORO FIGLI

Autore:  FEDERICO FERRARI      Argomento: Psicologia
Editore, Anno  MIMESIS EDIZIONI, 2015      Lingua: Italiano


 
“Libro di riflessione psicologica e relazionale, d’indagine
scienti fica e di dibatti to culturale, esso chiama il
lett ore all’esercizio eti co del confronto sui valori comuni.
Per questo il libro non parla solo né tanto di
diritti e prerogati ve, ma invita tutti a riflett ere sul perché
e sul come le nuove famiglie omogenitoriali desiderino,
accolgano, amino ed educhino i figli, concreti
zzando i valori condivisi dell’impegno amoroso verso
l’altro, totale, definiti vo e autenti co bene comune.
Il libro si pone come una pietra miliare nel cammino
dell’emancipazione per un’umanità più libera, sì plurale
nelle forme e nel rispett o valorizzante delle diff erenze,
ma nello stesso tempo forti ssimamente salda
e unita sui comuni valori di cura e tutela dell’altro,
di relazioni genitoriali amorose e responsabili, basate
sulla comprensione, l’accudimento e la creazione di
bene personale e sociale.”
dalla prefazione di Paolo Rigliano
Se il matrimonio tra persone dello stesso sesso è
ormai discusso apertamente e legitti mato in molti
paesi, sulle possibilità per le coppie omosessuali di
avere dei figli c’è ancora molta chiusura. Le ragioni
addott e si rifanno spesso a presunte ricadute negati -
ve sul benessere che deriva ai bambini dall’avere un
modello aff etti vo e relazionale diverso da quello di
due genitori eterosessuali. Federico Ferrari, psicoterapeuta
familiare, smenti sce questi preconcetti sulla
base delle evidenze scienti fiche e delle esperienze
prati che. L’autore, a parti re dalla realtà delle famiglie
omogenitoriali, riscopre le dinamiche fondamentali
del fare famiglia e del divenire genitori, al di là degli
stereoti pi di genere e delle forme del familiare a
essi improntate. Il libro include un capitolo sulla consulenza
con i genitori omosessuali e i loro figli, per
sostenere queste famiglie ad aff rontare un contesto
sociale, isti tuzionale e scolasti co, che spesso, ancora,
non le prevede e può mostrarsi fortemente discriminatorio.
Chiude il volume una raccolta dei maggiori
studi suddivisi secondo la metodologia della ricerca e
il ti po di campione uti lizzato.




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